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发布时间: 2018/5/17 9:33:22  浏览次数:158   发布人:管理员
 

5月14日上午,淮阴新城校区全体班主任齐聚阶梯教室,共享班主任的系列德育工作,在研讨中,让“德育为先”的理念深入人心,为帮助班主任更好地开展班级德育工作搭建了一个非常有效的平台。

会议初始,德育处朱礼朝主任首先提出一个班级评价的主要标准便是班级常规的管理和德育活动的开展情况,并表明今后德育处将加大主题班会观摩活动、升旗仪式等德育活动的力度,在校园内形成良好的“德育”氛围。

其次,由初一(20)班的班主任李洋老师向全体班主任介绍了她在一学年来所开展的各项德育活动。李洋老师作为刚走入工作岗位的新教师,却将班级作为责任扛在肩上,将学生作为孩子放入心田。在短短的一年中,为建设团结和谐的班集体,她做了许多努力和尝试。一是重视活动对团结的影响。比如关注学校各项活动,如在运动会、艺术节等各类平台中,鼓励全体学生为班级的荣誉奋斗;如开展踏青活动,带领学生徒步行走,锻炼学生的意志品质;如开展各类小组评比活动,激励学生互相帮助,互相竞争,形成团结奋进的班级氛围……二是关注班主任工作对学生的影响。李洋老师在平时的工作中,对学生观察细致入微,并采取随手拍照等方式帮助孩子形成良好的学习习惯。一系列活动的开展、细节的关怀彰显了李洋老师在平时的工作中对班级的用心,而李洋老师爱思考,敢创新的拼搏精神也感染了在场的全体班主任,相信只要付出努力,定会收获班级的累累硕果。

接下来,由初二年级快乐(12)班的班主任刘京晶老师则为我们分享了她的经验与成长。在开展班级常规工作时,刘京晶老师非常重视良好习惯的养成以及小组合作的开展,根据班级的个性及学生的个性采取合理的制度,情理并重,为学生的成长奠定坚实的基础。同时,刘京晶老师秉着一份“爱是相互的。”理念,不论是班级的布置,还是学生的日常生活,都以“爱”为底色,获得了学生的爱与理解。而刘京晶老师还重视班级榜样力量的感化、让学生做班级的主人以及重视家校合力的力量,在这样的班级理念下,刘京晶老师重在平时的一言一行中注意给学生树立榜样,将大道理融入平时的小事中,让学生和家长都参与到班级日常工作的运行中,让学生在实践中得以成长。刘京晶老师例举了她在日常工作中的许多细节,给全体班主任很大的启发。

最后,朱礼朝主任再次强调了德育工作的重要性,并提出,班主任管理班级要用爱心、细心和智慧走近学生,从而让学生敬你、爱你,如此,才能形成一个积极向上的班集体。/仲媛/姜之超
  

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